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在语文中运用思维导图,学习竟然像开挂一样简单!

进入 易学堂潜能教育机构 网站????作者:asyxt 点击:44次 发布时间:2019年9月12日


1966年3月,波音公司宣布启动747项目。在那个时代,波音747的设计之路并不顺利,首先就遭遇到能不能飞起来的质疑;其次是怎么降低巨额研发经费泡汤的风险。而747的工程师团队设计时,就运用了思维导图帮助设计。结果原本预计需要6年的设计任务,只用了6个月便完成,节省了一千多万美元。思维导图在语文教学中是一种新颖的学习工具,它通过文字、图形等直观的视觉信息,以简单的逻辑关系展现文章的行文思路和主要内容,让学生能简单而高效地理解文章的中心思想,把握住作者的写作意图。作为一种从全局着眼,再在各个环节细化的学习工具,思维导图有利于学生建立全面分析的习惯,对学生的学习素养有很大的提升作用。

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思维导图包含了图片内容和文字内容,目的是表现各个文字描述的主题的隶属性和一般相关性。将思维放射性来表现。主要能运用于记忆、学习、思考等的场景。绘制的时候,首先,绘制在中间绘制整个思维的“主题”。

比如,如果我们需要使用思维导图来学习一本书的内容,可能会在中央画上这本书的画,可以帮助我们记忆和想象;其次,“主题”可以向周围辐射出多个分支,形成“次主题”,“次主题”可以继续辐射出“次次主题”,以此递归。只要我们能够由关键词不断联想开去,这张图就没有穷尽。

学生在进入学校进行学习时,其学习活动中有以下几个特点:在学习时,学生直接性学习少,主要通过经验间接学习;学生学习充满策略性,以学会学习为最终目的;学生学习以学习动机为激励;学生学习过程可概括为获得经验——自行理解——形成技巧——发展智力——提高思想水平。

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